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Educare a essere umani

Dal tutor di classe al peer parents, dal cerchio del dialogo all’autovalutazione, dall’apprendimento cooperativo e dalla maieutica alla danza, dal contatto con se stessi alla Regola d’oro, dalla reciprocità al coinvolgimento del quartiere, ED.UMA.NA è una pratica trasversale nella vita della comunità scolastica. 

  • ED.UMA.NA è una rivoluzione educativa che mette l’umanità al centro e sostiene il soggetto educante a compiere la scelta di adottare la nonviolenza nelle relazioni.
  • ED.UMA.NA promuove la costruzione del tessuto sociale comunitario, per affrontare i temi di cittadinanza globale, di prevenzione del linguaggio d’odio, di educazione emotiva e di rispetto dei diritti umani e dell’ambiente.
  • ED.UMA.NA si occupa di promuovere il dialogo e le relazioni nonviolente personali e sociali per migliorare la comunicazione e il ben-essere mentale, emotivo e fisico di tutti gli attori della comunità scolastica, docenti, dirigenti, personale ATA, genitori, alunni e alunne. 


percorso behuman

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Praticare ED.UMA.NA

Percorsi, buone pratiche e strumenti operativi per educarsi ed educare alla nonviolenza attiva. Ogni giorno a casa, in classe e sul territorio.

Eventi e News

Comunicare è in generale difficile; comunicare con i figli, oltre che difficile, penso che sia importantissimo e bellissimo. ED.UMA.NA aiuta a riflettere su come e cosa comunichiamo.
Genitore delle classi prime Istitututo Comprensivo Cavalieri MIlano
maggio 2018
ED.UMA.NA ha contribuito a rafforzare le relazioni tra noi e le famiglie, educa all'affettività i bambini e insegna una grammatica nuova nonviolenta e migliora le relazioni tra docenti.
Docente classi prime (scuola primaria)
a un anno di formazione
Il cambiamento più profondo che ha portato ED.UMA.NA: scoprire la violenza 'nascosta', maggiore consapevolezza nell'agire, nel capire sentimenti e bisogni, considerare sempre i bambini al centro, l'attenzione all'aspetto affettivo, la crescita interiore, la cura delle emozioni, la ricerca continua sempre in evoluzione.
Docente classi seconde (scuola primaria)
al secondo anno di formazione